【摘 要】
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《中小学数学》(初中版)2013第11期高学彬的《读后思考》,文中列举了三个例题,分别用到了全等法和面积法进行了证明.另外同一期的潘心德的案例4中也有同样的题目出现,从题目
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学新城初级中学,
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《中小学数学》(初中版)2013第11期高学彬的《读后思考》,文中列举了三个例题,分别用到了全等法和面积法进行了证明.另外同一期的潘心德的案例4中也有同样的题目出现,从题目的分析过程可以明显的发现面积法是相对比较简单的.从表面上看三个例题是单独存在的,其实不然.特别是例2和例3之间完全可以通过题目思路的延伸和条件的改变,将两题结合在一起,同时也可以继续延伸下去,发现一些类似的结论.
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