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小学阶段是学生学习的基础阶段,是学生将来更高层次学习的基石,值得教育界关注和重视.小学数学学习虽然阻碍较多,问题较复杂,但是只要发现了具体教学操作中的不足,及时优化教学策略,学生的学习就能更加有趣、积极和高效.
试论小学数学课堂教学改进策略
【摘 要】
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小学阶段是学生学习的基础阶段,是学生将来更高层次学习的基石,值得教育界关注和重视.小学数学学习虽然阻碍较多,问题较复杂,但是只要发现了具体教学操作中的不足,及时优化教
【机 构】
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新疆石河子第二小学,新疆石河子,832000
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2021年6期
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