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本文对“交互式”教学概念和意义进行阐述,在此基础上提出了构建高中生物“交互式”高效课堂的三种有效措施,并对目前存在的问题进行探讨。
构建高中生物“交互式”高效教学课堂模式探讨
【摘 要】
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本文对“交互式”教学概念和意义进行阐述,在此基础上提出了构建高中生物“交互式”高效课堂的三种有效措施,并对目前存在的问题进行探讨。
【机 构】
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广东省惠州市田家炳中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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惠州市2017年中小学教育科研立项课题2017hzkt082结题成果
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