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立足于高职院校大学英语的教学现状学观念、探索教学策略、获得学习技能、利用学生英语自主学习的能力。
浅谈高职学生英语自主学习能力的培养
【摘 要】
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立足于高职院校大学英语的教学现状学观念、探索教学策略、获得学习技能、利用学生英语自主学习的能力。
【机 构】
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宁波职业技术学院英语教师
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2009年1期
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