论文部分内容阅读
提升学生的英语听力水平，可以帮助学生增强其语言感知能力，提高其听力理解的水平。本文阐述了鼓励学生多说提升听力水平；引导学生多写强化听力水平；组织学生多参加课外活动感知英语；要求学生多掌握听力技巧。
浅探提升高中英语听力教学质量的途径
【摘 要】
：
提升学生的英语听力水平，可以帮助学生增强其语言感知能力，提高其听力理解的水平。本文阐述了鼓励学生多说提升听力水平；引导学生多写强化听力水平；组织学生多参加课外活动感知英
【机 构】
：
江苏省兴化市第一中学
【出 处】
：
文理导航(上旬)
【发表日期】
：
2011年31期
其他文献
1创新背景目前,部分供电企业对接地线的存储、使用等各环节的管理和控制还不够规范,缺少一套行之有效的管控办法。断路器解锁钥匙、隔离开关解锁钥匙、跳步钥匙等不登记、漏
京甜紫花糯2号是甜糯结合型鲜食玉米新品种，是目前上海、南京、南通等市场最受欢迎的鲜食玉米品种之一，也是鲜食与速冻加工最理想的品种。其栽培和速冻加工的标准化是实现高产
邹城位于山东西南部，区内丘陵占地面积达总面积的70%，土质以沙壤、棕壤为主，非常适合栽培花生，花生也是本地继小麦、玉米后的第三大栽培作物。早些年，邹城花生栽培单产超过了每450
【摘要】语文学习无非就是阅读与写作，而阅读对于学生来说很难，提高也较慢。我们要设法让学生感兴趣，激发主动意识，授之以渔，逐渐培养学生自主学习的能力。 【关键词】自主学习；小组合作学习；辩论式学习；变换角色 我们现在提倡素质教育，提倡高效课堂，两个对接，衡量的尺子还握在学生手中，只有学生高效的掌握知识，才是好的素质教育。在语文教学中，有效调动学生的热情去自主学习，将会事半功倍。 一、自主学习的
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》)
1、依据课标，淡化教材，能力立意，区域性特色鲜明 新课程实施后，“一标多本”已成为现行中学教学的特色，即在国家《语文课程标准》的统领下，实施了多种教材并举的现象。因此各地中考命题既要考虑初中毕业生学业水平的达标要求，又要兼顾高中阶段学校选拔的需要。针对这种情况，在遵循教育部《命题指导》的基本精神，突出“两考合一”的考试性质，命题时都是努力体现《语文课程标准》的基本要求，并不拘泥于教材，而是在全面
2006年以来，辽宁凌海市农机推广站，连续多年承担了省农机局下达的水稻育插秧机械化推广项目，通过实践，我们很好地完成了预期的推广目标，推广面积从零推广到1100hm2，667m2产水稻平均
开关柜是广泛应用于配电网系统中的关键设备之一,在配电系统中主要担负着控制和保护的双重任务。随着电力系统的飞速发展,尤其是智能电网的推广与建设,对开关柜进行综合在线