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近年来，虽然大学物理课程教学网络化设计有了较大的发展，但也面临着一些挑战：网络界面模块结构的设计缺乏逻辑一致性和简明性；具体知识内容的呈展不能很好地符合现代教学系统设计理论的基本要求。本文运用教学系统设计理论、认知理论及科学研究纲领方法论进行分析，针对存在的问题提出建设与创新大学物理辅助教学平台，改进网络化条件下课程知识呈展方式及其教学策略。