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基于TAFE视角下对于职业教育教师能力的具体解构,针对高职院校青年教师"双师"成长发展,构建了"三段四维递进式"双师培养模式,提出在不同阶段、不同维度上青年教师成长的目标及要求,以实现高职院校青年教师培养系统化。
基于TAFE视角构建“三段四维递进式”高职青年教师双师培养模式
【摘 要】
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基于TAFE视角下对于职业教育教师能力的具体解构,针对高职院校青年教师"双师"成长发展,构建了"三段四维递进式"双师培养模式,提出在不同阶段、不同维度上青年教师成长的目标
【机 构】
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广东机电职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育探索
【发表日期】
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2017年05期
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