【摘 要】
:
摘要:采用浸渍法制备K8SiMo11O39·2H2O/TiO2复合材料。用IR、XRD、TG-DTA等方法进行了表征。用N2吸附·脱附等温线考察了催化剂的比表面、孔径,表明产物为介孔材料。以
【基金项目】
:
黑龙江省教育厅科学技术研究项目(12531769)资助,齐齐哈尔大学青年教师科研启动支持计划项目(2012k-Z11)资助
论文部分内容阅读
摘要:采用浸渍法制备K8SiMo11O39·2H2O/TiO2复合材料。用IR、XRD、TG-DTA等方法进行了表征。用N2吸附·脱附等温线考察了催化剂的比表面、孔径,表明产物为介孔材料。以标题化合物作为光催化剂催化降解甲基橙,探讨催化剂用量、甲基橙的初始浓度、过氧化氢的用量等条件对甲基橙脱色率的影响,结果表明:催化荆加入量为80mg·L-1、甲基橙的初始浓度为10mg·L-1,H2O2的用量为10mL·L-1时,脱色率达到92%。
其他文献
授权公告号:CN205206378U 授权公告日:2016.05.04 申请号:2014205428637 专利权人:上海天华建筑设计有限公司 地址:200235上海市徐汇区中山西路1800号28层 发明人:丁纯 Int. Cl.:E04H1/04(2006.01)I 摘 要:该实用新型提供一种小户型住宅,其适用于九层及以下的多层中高层住宅楼,以三层四户(跃层式)为一个户型模块,每个
摘要:高中数学教学中引入现代信息技术,使得原本枯燥的数学教学更加生动活泼,直观形象,更能激起学生参与的主体性,思考的主动性与思维的积极性,让学生成为探究的主人,知识的主动构建者,实现有效学习,构建高效课堂。 关键词:现代信息技术 高中数学 学习兴趣 教学情境 数学是一门极具抽象性与系统性的学科,这是学生认为难学枯燥的重要原因。现代信息技术是一种先进的教学手段,包含着全新的教育理念,将现代信息技
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”新课程标准提到,要倡导学生为主体的教学思想。传统的填鸭式教学模式实在是阻碍着学生素质和能力的提高,已经远远地落后于形势的发展了。因此,作为教师要深入研究本学科的教学,把自己所教学科教好,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,为社会培养适应时代发展的新型人才。 音乐教学兴趣导语伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”伟大教育家夸美纽斯
摘 要:传统的《高分子化学实验》教学,从内容设置和教学方法等方面,已经不能适应于当前本科生教学的要求,该文从实验教学内容的改革、教学方法的改进等方面介绍了自己的经验,通过教学改革、时间和探索,形成了一套有利于相关专业实验教学的科学、合理、有效的高分子化学实验的教学方法。对培养和提高学生的科研能力创新能力,强化学生的综合素质和就业竞争力都有明显效果。 关键词:高分子化学实验 实验教学 教学改革 能
本刊讯:2016年6月24日下午.青年“就业门诊”在北京市青年宫创业就业办公室举办。应青年的需求.创业就业办公室特邀北京市博人律师事务所合伙人律师缪红琰为三位青年答疑解惑。
本刊讯:3月20日,成都市青少年宫青少年社会实践与研究中心邀请了教育专家、学校老师及家长代表对我宫“发现之旅”青少年社会实践课程进行了专题调研活动。调研活动中,教育专家
摘要:教学反思是一种能够有效提高教师教学水平的方法,是教师教学活动的重要组成部分,提高教师教学反思能力可以帮助教师改进教学行为,继而提高教学质量,所以教师的教学反思效果和教学反思能力对学科教学质量具有重要影响。分析影响教师教学反思的因素,并提出提高教师教学反思的建议。 关键词:教师教学反思影响因素 教师的教学反思是指教师对教学实践活动过程与结果的思考,通过对教学实践过程和结果的思考,能够精准地
利用水热法,制备得到了纳米线组装的绒球状和纳米带聚集的絮状MgBO2(OH):Eu3+,对它们进行了EDS、XRD、IR、SEM等表征及发光性能研究。研究发现两个产品的最高激发峰和发射峰分别都
交互式电子白板作为新型信息技术已成为教学的重要工具,利用电子白板对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理,不但便于学生理解,而且便于师生调控、交互反馈,保障师生沟通顺畅,构建高效率的课堂。 关键词:交互式电子白板 数学教学 高效课堂 科学技术已渗透到生活的各个领域,也给我们的课堂带来了改变和机遇。从最早的投影仪、幻灯片、PowerPoint到交互式电子白板,课堂也随着科技的发展而
摘 要:高校图书馆知识服务为高校师生提供了更深层更专业更有特色的框架服务,学科化的分类是知识服务模式的核心,为细化服务标准树立了参考。高校图书馆学科化知识服务正是社会发展文化推动的必然产物,对图书馆发展起到了建设性作用,在科研教学的道路上前进了一大步。 关键词:图书馆知识 学科化 科研教学 中图分类号:G251.5 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2016)09(b)-0096-