【摘 要】
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A一课程改革有力推动了基础教育的发展，但“教师苦教，学生苦学，领导苦管，家长苦供”的现状依然存在，我们学生的创造力、实践力与发展后劲明显偏弱是不争的事实。要知道，2015年全球
【机 构】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心
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A一课程改革有力推动了基础教育的发展，但“教师苦教，学生苦学，领导苦管，家长苦供”的现状依然存在，我们学生的创造力、实践力与发展后劲明显偏弱是不争的事实。要知道，2015年全球创新能力的排名是：韩国第一，日本第二，德国第三，中国第二十二。到2015年，日本共获21个诺贝尔科学奖，而我国才实现零的突破。
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