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[摘 要] 加强高职院校思想政治教育工作是一项重大而紧迫的战略任务。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，做好新形势下宣传思想工作的使命任务，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。青少年是祖国的未来，民族的希望。高职院校的思想政治教育工作是传导党的伟大理论工作的重要载体。通过对新时代大学生思想教育的现状进行分析，提出现存问题及解决策略，希望能为高职院校思政教育实践提供理论依据。
[关 键 词] 思政教育;高职院校;基础性教育
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）35-0018-02
现在高职院校思想政治教育工作中，学生在接受理论的时候难以联系实际，不能把自己所学的有关思想道德方面的知识很好地运用到日常生活中，当他们的思想出现偏差时，学校若未能及时予以正确引导，久而久之在大学校园就出现了一种现象：大学教师只管教，而大学生则不愿甚至不学。
一、高职院校思想政治教育工作的现状及其价值
（一）高职院校思想政治教育工作现状
近些年来，随着西方国家新自由主义思潮的传播和盛行，当前高职院校大学生的思想观念、生活理念也发生新的变化，有一部分学生否定马克思主义的科学性，对社会主义的认知存在怀疑态度;另外，个人主义倾向也比较严重，在与国家、集体和社会的关系中，这部分大学生越来越重视个人价值与個人利益。遇事追求“索取”，不求“付出”，喜欢以个人获得的“价值与利益”来衡量做一件事的“幸福感”。做事强调主观认知，忽略他人感受。因此，这部分学生不仅人际关系紧张，对自我要求也会根据个人利益随时变化。在人生观、世界观、价值观方面的认知也存在着种种错误思想。所以，高职院校思想政治工作任重道远。
（二）开展高职院校思想政治教育工作的意义
推进高职院校思想政治工作，是新时期高职院校深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想的关键一环。如何“培养担当民族复兴大任的时代新人”，是我们党在不断总结实践经验的基础上，对高职院校思想政治教育“培养人”问题的最新理论成果。
二、高职院校思想政治教育工作存在的问题
（一）新媒体时代思想多元化的发展使得思想工作推进难度加大
在当前历史阶段，新媒体与自媒体的迅速发展，使大学生的思想意识呈现出多元化、自主化、复杂化、可变化的特点，然而，高职院校学生对新事物接受能力强，但辨识能力较弱，对高职院校思想政治教育工作的开展与推进形成了极大的阻碍。
目前，新媒体如微信公众号、微博等已成为学生获得信息的主要方式和渠道。然而，新媒体是一把“双刃剑”，一方面飞速传播的信息等及时让学生得知外界发展情况，使得学生能够及时获得大量信息;另一方面学生正处于世界观、人生观、价值观形成与发展的关键时期，对于新媒体中各类混杂的信息，学生辨别能力较弱、自控力不强，而且容易受到各种负面信息的影响，从而形成错误的世界观、人生观、价值观。这对我校团委引领青年学生树立正确的理想与信念、形成核心价值观带来很大的困难和挑战。
（二）理论与实际存在差距，实践环节较为薄弱
大学生思想政治教育过程中存在一个突出问题：重理论轻实际。教师主导课堂的作用明显，学生参与度较少。教师讲课内容形式单一，对于善于接受新事物的新时代大学生而言，教师的授课难以引起他们的兴趣。学生在思想政治教育学习中，难以形成体系思维，与社会实际脱节，对于学生来说就以为这些知识无法进行内化，从而使得学生对不能内化的知识产生抵触，进而加大思想政治教育的理论与实际之间的转化。
三、对策建议
（一）抓好理论武装，引导学生自觉听党话跟党走
深入学习贯彻习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神，组织广大学生收看纪念五四运动相关的视频，让学生通过电视、广播、网络等方式第一时间学习领会习近平总书记重要讲话精神;结合团属新媒体平台、学习强国App等载体，引导全院团年青年读原文、悟真理，深刻领会把握习近平总书记重要讲话的核心要义和精神实质。
（二）坚定不移地将“两课”作为思想教育主阵地
目前，教育模式越来越多样，思想政治教育工作也呈现多元化趋势。然而，在我们目前的思想政治教育工作中，仍然不能忽视“两课”的重要性，尤其是现在，网络思想模式得到前所未有的发展。在网络平台上，我们无法确认教育者和受教育者的真实身份，我们没有办法辨别信息的真假，网络上的信息良莠不齐，一些心智尚未成熟的大学生容易受到一些不良信息的诱导，从而误入歧途。因此，作为高职院校，必须把“两课”作为最坚实的阵地，对学生进行思想政治教育。因为我们只有在课堂上才可以确定大学生接受的是正确的人生观和价值观，只有在课堂上，我们才能增强学生辨别是非的能力。
（三）改进思政教学方法
目前高职院校思想政治教育课堂的互动仍然停留在简单的问答交流上，或限于机械式的游戏当中，缺乏生动的内在课堂活力。思想政治教育不生动、不具体，缺乏带入感，实际上是脱离群众，把思政当成学术研究，不能扎根于实际。大学生思想政治教育工作的开展，需要发挥“从群众中来到群众中去”的精神，采取新时代大学生喜闻乐见的方式，借助大学生群体的智慧，把教育过程变为互动学习会、经验交流会、主题团日活动、网上答题竞赛等。 （四）合理利用新媒体的有效引导
高职院校是新媒体广泛使用的阵地，高职院校可以打造微信、微博、QQ、贴吧、网站等新媒体阵地集群，以学生喜闻乐见的方式推送各种新闻报道、共青团改革工作、习总书记的重要讲话。同时，充分利用新媒体渠道，通过微信、微博、QQ、抖音、Vlog、网页客户端等平台开展形式多样的线上思政知识竞赛，使得学生接受度更高。同时，通过开展线上思政知识竞赛、线下讨论会、交流会等，形成良好的思政学习氛围，推动高职院校思政教育的良性发展。
（五）结合实际开展针对性、实效性的实践教学
一是持续开展“青年马克思主义者培养工程”，一方面将理论与实际相结合，更好地领会课堂所学知识，另一方面让学生提高社会服务意识及社会实践能力，使学生从实践中切身体会核心价值观的魅力;二是充分利用当地红色文化基地，带动学生走出校园、走入基地，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，继承革命传统、传承红色基因，积极引导学生听党话、跟党走，自觉把个人的前途命运同国家的前途命运紧紧联系在一起，争做德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，主动承担起民族复兴大任;三是结合暑期社会实践项目，通过学生亲身探访、实地调查的方式，引导学生主动学习;四是围绕立德树人根本任务，以社会实践活动、网络教育活动为抓手，坚持落细落小落实，从细节、小事、实实在在的行动抓起，形成广大学生自觉践行的准则，教育引导学生把社会主义核心价值观内化于心、外化于行;五是强化优秀传统文化和爱国主义教育，组织学生实地参观传统文化教育基地，组织开展传统书画比赛、诗词大赛、传统文化主题摄影大赛等活动。将中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史等教育融入建党纪念日、国庆节、国家宪法日、抗战胜利日、国防教育日、烈士纪念日等重大历史纪念活动之中，厚植爱国主义情怀，全面加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。如何更好地推动思想政治教育工作的开展，是各高职院校的一个难题，也是一个亟待解决的情况。高职院校是培养人才的地方，重视政治思想工作的展开是未来高职院校开展工作的关键。因此，如何更好地推动高职院校思想政治工作的开展，结合时代特点，加强优秀教师队伍建设、改进思政教学方法、充分利用新媒体和实践平台，开展形式多样、符合当代青年特点的思想政治教育活动，以大学生喜闻乐见的方式，引導大学生主动学习，在学校内形成大思政学习氛围，让有信仰的人讲信仰，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，从而推动思政教育的良性发展，这是一个长期的计划，同时也是一个良性发展的态势。高职院校的教师不仅要进一步增强自身党性修养和为民服务的宗旨意识，时刻坚定理想信念，随时随地弘扬爱国主义与艰苦奋斗的精神，不忘初心、高标准、严要求地对待各项工作，更应该时刻用自己的行为引导学生做一名德才兼备的大学生，把对祖国的爱、对事业的爱、对学生的爱以高标准落实到教育学生的言行举止上。
参考文献：
[1]马力.高职院校学生思想政治教育实效性提升路径研究[J].祖国，2019（23）：57-58.
[2]陈建辉.新时代高职学生思想政治教育面临的问题与相关解决对策研究[J].现代职业教育，2019（22）：226-227.
[3]侍元元.新时代高职院校思想政治教育对学生就业创业影响的研究[J].才智，2019（21）：138-139.
◎编辑 张 慧
[关 键 词] 思政教育;高职院校;基础性教育
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）35-0018-02
现在高职院校思想政治教育工作中，学生在接受理论的时候难以联系实际，不能把自己所学的有关思想道德方面的知识很好地运用到日常生活中，当他们的思想出现偏差时，学校若未能及时予以正确引导，久而久之在大学校园就出现了一种现象：大学教师只管教，而大学生则不愿甚至不学。
一、高职院校思想政治教育工作的现状及其价值
（一）高职院校思想政治教育工作现状
近些年来，随着西方国家新自由主义思潮的传播和盛行，当前高职院校大学生的思想观念、生活理念也发生新的变化，有一部分学生否定马克思主义的科学性，对社会主义的认知存在怀疑态度;另外，个人主义倾向也比较严重，在与国家、集体和社会的关系中，这部分大学生越来越重视个人价值与個人利益。遇事追求“索取”，不求“付出”，喜欢以个人获得的“价值与利益”来衡量做一件事的“幸福感”。做事强调主观认知，忽略他人感受。因此，这部分学生不仅人际关系紧张，对自我要求也会根据个人利益随时变化。在人生观、世界观、价值观方面的认知也存在着种种错误思想。所以，高职院校思想政治工作任重道远。
（二）开展高职院校思想政治教育工作的意义
推进高职院校思想政治工作，是新时期高职院校深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想的关键一环。如何“培养担当民族复兴大任的时代新人”，是我们党在不断总结实践经验的基础上，对高职院校思想政治教育“培养人”问题的最新理论成果。
二、高职院校思想政治教育工作存在的问题
（一）新媒体时代思想多元化的发展使得思想工作推进难度加大
在当前历史阶段，新媒体与自媒体的迅速发展，使大学生的思想意识呈现出多元化、自主化、复杂化、可变化的特点，然而，高职院校学生对新事物接受能力强，但辨识能力较弱，对高职院校思想政治教育工作的开展与推进形成了极大的阻碍。
目前，新媒体如微信公众号、微博等已成为学生获得信息的主要方式和渠道。然而，新媒体是一把“双刃剑”，一方面飞速传播的信息等及时让学生得知外界发展情况，使得学生能够及时获得大量信息;另一方面学生正处于世界观、人生观、价值观形成与发展的关键时期，对于新媒体中各类混杂的信息，学生辨别能力较弱、自控力不强，而且容易受到各种负面信息的影响，从而形成错误的世界观、人生观、价值观。这对我校团委引领青年学生树立正确的理想与信念、形成核心价值观带来很大的困难和挑战。
（二）理论与实际存在差距，实践环节较为薄弱
大学生思想政治教育过程中存在一个突出问题：重理论轻实际。教师主导课堂的作用明显，学生参与度较少。教师讲课内容形式单一，对于善于接受新事物的新时代大学生而言，教师的授课难以引起他们的兴趣。学生在思想政治教育学习中，难以形成体系思维，与社会实际脱节，对于学生来说就以为这些知识无法进行内化，从而使得学生对不能内化的知识产生抵触，进而加大思想政治教育的理论与实际之间的转化。
三、对策建议
（一）抓好理论武装，引导学生自觉听党话跟党走
深入学习贯彻习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神，组织广大学生收看纪念五四运动相关的视频，让学生通过电视、广播、网络等方式第一时间学习领会习近平总书记重要讲话精神;结合团属新媒体平台、学习强国App等载体，引导全院团年青年读原文、悟真理，深刻领会把握习近平总书记重要讲话的核心要义和精神实质。
（二）坚定不移地将“两课”作为思想教育主阵地
目前，教育模式越来越多样，思想政治教育工作也呈现多元化趋势。然而，在我们目前的思想政治教育工作中，仍然不能忽视“两课”的重要性，尤其是现在，网络思想模式得到前所未有的发展。在网络平台上，我们无法确认教育者和受教育者的真实身份，我们没有办法辨别信息的真假，网络上的信息良莠不齐，一些心智尚未成熟的大学生容易受到一些不良信息的诱导，从而误入歧途。因此，作为高职院校，必须把“两课”作为最坚实的阵地，对学生进行思想政治教育。因为我们只有在课堂上才可以确定大学生接受的是正确的人生观和价值观，只有在课堂上，我们才能增强学生辨别是非的能力。
（三）改进思政教学方法
目前高职院校思想政治教育课堂的互动仍然停留在简单的问答交流上，或限于机械式的游戏当中，缺乏生动的内在课堂活力。思想政治教育不生动、不具体，缺乏带入感，实际上是脱离群众，把思政当成学术研究，不能扎根于实际。大学生思想政治教育工作的开展，需要发挥“从群众中来到群众中去”的精神，采取新时代大学生喜闻乐见的方式，借助大学生群体的智慧，把教育过程变为互动学习会、经验交流会、主题团日活动、网上答题竞赛等。 （四）合理利用新媒体的有效引导
高职院校是新媒体广泛使用的阵地，高职院校可以打造微信、微博、QQ、贴吧、网站等新媒体阵地集群，以学生喜闻乐见的方式推送各种新闻报道、共青团改革工作、习总书记的重要讲话。同时，充分利用新媒体渠道，通过微信、微博、QQ、抖音、Vlog、网页客户端等平台开展形式多样的线上思政知识竞赛，使得学生接受度更高。同时，通过开展线上思政知识竞赛、线下讨论会、交流会等，形成良好的思政学习氛围，推动高职院校思政教育的良性发展。
（五）结合实际开展针对性、实效性的实践教学
一是持续开展“青年马克思主义者培养工程”，一方面将理论与实际相结合，更好地领会课堂所学知识，另一方面让学生提高社会服务意识及社会实践能力，使学生从实践中切身体会核心价值观的魅力;二是充分利用当地红色文化基地，带动学生走出校园、走入基地，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，继承革命传统、传承红色基因，积极引导学生听党话、跟党走，自觉把个人的前途命运同国家的前途命运紧紧联系在一起，争做德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，主动承担起民族复兴大任;三是结合暑期社会实践项目，通过学生亲身探访、实地调查的方式，引导学生主动学习;四是围绕立德树人根本任务，以社会实践活动、网络教育活动为抓手，坚持落细落小落实，从细节、小事、实实在在的行动抓起，形成广大学生自觉践行的准则，教育引导学生把社会主义核心价值观内化于心、外化于行;五是强化优秀传统文化和爱国主义教育，组织学生实地参观传统文化教育基地，组织开展传统书画比赛、诗词大赛、传统文化主题摄影大赛等活动。将中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史等教育融入建党纪念日、国庆节、国家宪法日、抗战胜利日、国防教育日、烈士纪念日等重大历史纪念活动之中，厚植爱国主义情怀，全面加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强爱国意识和爱国情感，增强民族自豪感和自信心。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。如何更好地推动思想政治教育工作的开展，是各高职院校的一个难题，也是一个亟待解决的情况。高职院校是培养人才的地方，重视政治思想工作的展开是未来高职院校开展工作的关键。因此，如何更好地推动高职院校思想政治工作的开展，结合时代特点，加强优秀教师队伍建设、改进思政教学方法、充分利用新媒体和实践平台，开展形式多样、符合当代青年特点的思想政治教育活动，以大学生喜闻乐见的方式，引導大学生主动学习，在学校内形成大思政学习氛围，让有信仰的人讲信仰，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，从而推动思政教育的良性发展，这是一个长期的计划，同时也是一个良性发展的态势。高职院校的教师不仅要进一步增强自身党性修养和为民服务的宗旨意识，时刻坚定理想信念，随时随地弘扬爱国主义与艰苦奋斗的精神，不忘初心、高标准、严要求地对待各项工作，更应该时刻用自己的行为引导学生做一名德才兼备的大学生，把对祖国的爱、对事业的爱、对学生的爱以高标准落实到教育学生的言行举止上。
参考文献：
[1]马力.高职院校学生思想政治教育实效性提升路径研究[J].祖国，2019（23）：57-58.
[2]陈建辉.新时代高职学生思想政治教育面临的问题与相关解决对策研究[J].现代职业教育，2019（22）：226-227.
[3]侍元元.新时代高职院校思想政治教育对学生就业创业影响的研究[J].才智，2019（21）：138-139.
◎编辑 张 慧