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阅读著名文学可以提高学生的文化素养,提高学生的认知,还可以提升学生的品质,陶冶情操,丰富精神世界.在新课程标准中也提出了在初中阶段名著阅读的重要性,因此引导学生在文学名著中徜徉已经成为初中语文教师教学的重点.本文以名著《骆驼祥子》为例,从妙用留白、巧设情境、践行方法三个角度对初中语文名著导读教学的实践与策略进行了思考与总结.