【摘 要】
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随着基础教育信息化的推进,中小学信息化教学资源在学校教育信息化和教学改革中的核心作用日益凸显。在我国现阶段,一方面是企业、教育科研部门等相关组织如火如荼地进行着资
【机 构】
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山西师范大学数学与计算机科学学院 山西临汾041004
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随着基础教育信息化的推进,中小学信息化教学资源在学校教育信息化和教学改革中的核心作用日益凸显。在我国现阶段,一方面是企业、教育科研部门等相关组织如火如荼地进行着资源建设,号称有多少G的资源;另一方面一线教师却普遍反映,现有资源很难符合教学需要,大部分资源只是书本
With the advancement of basic education informatization, the informatization teaching resources of primary and secondary schools have become increasingly prominent in the informatization and teaching reform of school education. At the present stage in China, on the one hand, enterprises, education and scientific research departments and other related organizations are vigorously carrying out resource construction, claiming how many G resources are available. On the other hand, front-line teachers generally reflect that existing resources are difficult to meet teaching needs, and most of them Resources are just books
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Call reconciliation is a good way
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