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随着人们教育观念的转变，越来越多的人开始重视学生的综合素质培养。身体素质是支撑学生学习的基础素质，体育课程是学生身体素质培养的主要途径，目前在我国小学体育课程，普遍存在学生体育学习兴趣不高的现象，情景教学法作为符合小学生心理特点的一种新型教学法，在体育教学中的运用能够有效提升学生兴趣。本文就基于情境教学法的小学体育教学进行了研究分析。