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《与孩子的天性合作》一书指出：“教育不应该是一种使小孩子需要吃药才能恢复身体健康的东西，也不应该是一种吃了药才承受得了的过程，教育应该给学生带来获得身体、心理和精神健康的作用，为了能实现这样健康的教育，教育不能和小孩子天性发展“作对”，而需要和小孩子天性的本质合作。”在多年的教学中，如何有效转化“后进生”，我做了很多的尝试，引起我的思考：