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学生偏科的情况在学习中并不少见，在美术教学中同样存在这样的问题。平时爱画画，画得好的同学非常爱上美术课，表现出一种积极的状态，而那些画得不好的同学则表现出一种被动、无所谓的情绪。这种情绪无疑会影响他们学习的积极性，因此让“没有天分”的同学积极起来也是很重要的教学部分。
谈美术“后进生”的教育
【摘 要】
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学生偏科的情况在学习中并不少见，在美术教学中同样存在这样的问题。平时爱画画，画得好的同学非常爱上美术课，表现出一种积极的状态，而那些画得不好的同学则表现出一种被动、无所
【机 构】
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河北省迁安市上庄乡平林镇小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年8期
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