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高中物理课程教学与其他课程存在很大的差异性，物理教学注重知识的衔接性，因高中的生源质量存在较大差异性，因此一刀切的教学模式并不能满足所有学生的需求。本文引入分层教学模式，并结合个人教学实践，从分层教学的原则及方法2个方面介绍了实施因材施教，从而保证优等生吃饱，后进生吃好，从根本上提高班级整体教学水平的经验。