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小学生,尤其是一年级的学生,他们好动、爱玩,注意力难以长时间的集中在学习上,自我控制力差.文章就如何吸引学生的注意,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣进行了探讨.实践证明,学生既然爱玩,那就可让他们在“玩”中不知不觉渗透学习数学,让数学课堂趣味化.
小学数学趣味化教学
【摘 要】
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小学生,尤其是一年级的学生,他们好动、爱玩,注意力难以长时间的集中在学习上,自我控制力差.文章就如何吸引学生的注意,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣进行了探讨.实践
【机 构】
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江西省南昌市碟子湖学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年9期
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