“培养”的思考

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俗话说:十年树木,百年树人。而树木的成长,要求较低,只需合适的土壤环境和必需的适量水份即可。[1]但人却不一样,其成长不仅仅需要足够的物质作基础,更需要的是大量的精神粮食。尤其是小学高年级学生,其心理和生理具有可塑性强、发展空间广的特点。在这一阶段,教师和家长的言传身教和正确引导,对促进高年级学生形成良好的生活和学习习惯,培养高年级学生正确的情感价值观和人生观都是大有益处的。[2]在日常的教学工作和班主任工作中,到底该如何培养学生良好的行为习惯、文明习惯、纪律习惯、节俭习惯呢?下面谈谈我的点滴体会。
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