【摘 要】
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物理是一种采用观察及实验进行研究的科学学科,对学生的思维能力要求较高.实验教学是物理教学的重点内容,能够充分调动学生的积极性,激发其学习的兴趣,因此在物理教学中需要加以利用,发挥其价值.物理实验开展过程中,实验步骤及操作需要协同合作才能完成,因此,分组教学是常规教学途径.通过分组教学,不仅可使实验顺利进行,还能够使学生在学习过程中体会到团队合作的重要性,并培养其创造思维及探索能力共同提升.本文就初中物理教学中分组教学的实施路径进行分析,观察应用效果.
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物理是一种采用观察及实验进行研究的科学学科,对学生的思维能力要求较高.实验教学是物理教学的重点内容,能够充分调动学生的积极性,激发其学习的兴趣,因此在物理教学中需要加以利用,发挥其价值.物理实验开展过程中,实验步骤及操作需要协同合作才能完成,因此,分组教学是常规教学途径.通过分组教学,不仅可使实验顺利进行,还能够使学生在学习过程中体会到团队合作的重要性,并培养其创造思维及探索能力共同提升.本文就初中物理教学中分组教学的实施路径进行分析,观察应用效果.
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