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2003年11月19日，位于古城荆州的长江大学举行了隆重的揭牌庆典。那天，政要云集，才彦荟萃，万众瞩目。载着期望与未来，长江大学这艘巨轮，开始破浪远航。
合校合力合著高教新篇
历史的车轮滚滚向前。长江大学建校一年来，始终弘扬“千转百折不回头，兼收并蓄终宽阔”的长江精神，禀承“奔腾不息，推陈出新”的长江品质，按照“平稳起步，快速推进，缩短磨合，改革创新，跨越发展”的20字工作方针，全力地创造性地推进工作，使学校的各项事业呈现出良好的发展态势。使学校的知名度、社会影响力大幅跃升，其合并优势初见端倪。
长江大学系原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北职工医学院等院校合并组建的综合性大学。合并之初，学校顺利地完成了机构、财务、政策、管理的统一；克服了学校因“大、散、宽”(规模大、办学地点分散、管理面宽)而带来的种种困难，确保了正常的教学秩序、学生管理秩序，较好地稳定了合并大局，维护了新的长江大学的声誉。在此期间，为形成“合校、合心、合力、合拍”的良好开局，校党委用邓小平理论、“三个代表”重要思想及现代大学办学理念武装每位教职工的头脑。通过开展学校发展大讨论，让每位教职工充分认识校情，统一思想，为学校的发展营造良好的理论氛围、思想氛围。
新的长江大学得到了省、市领导的亲切关怀和高度重视。中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声，省政协主席王生铁、省委副书记邓道坤先后亲临学校视察，副省长辜胜阻几次到学校现场办公。荆州市委书记段轮一、市长应代明反复强调，长大的发展，有利于全面提升荆州教育乃至整个经济、文化、社会发展水平。他们表示，将全力支持长大的建设与发展，让长江大学成为荆州的一张精美名片。
正是得益于这良好的外部环境，得益于每位教职工的共同努力，学校的学科建设特色彰显，教学科研捷报频传，“人才兴校”战略初显成效，管理平台全面构建，对外交流日益频繁。
其一，学校第一次向省里申报立项建设的博士点，有7个学科获准在建。其二，“油气资源与勘探技术”实验室，被教育部批准成为教育部立项建设重点实验室。这是湖北省属高校中第一个教育部重点实验室。其三，打长江牌，走联合办学之路。学校与长江水产研究所联合申请共建农业部淡水渔类种质资源与生物技术重点开放实验室获准立项建设。其四，科技评奖喜讯不断，科技成果上水平上层次。2003年，学校有11项科研成果荣膺湖北科技奖，实现了历史的跨越；2004年，再攀高峰，又有13项成果获此殊荣，且有2项成果高居一等“席位”，获奖总数及档次居全省高校前列。其五，打好人才引进“战役”。2004年，中科院院士郭尚平教授欣然加盟我校，另外引进博士7人(博士后3人)、硕士84人。尤其令人欣喜的是，在人才招聘中，有千名硕士以上学历者踊跃应聘长大。其六，招生实现“开门红”，在全国31个省、市、自治区录取新生13000人，而且第一志愿率达到70%。人才培养质量也得到社会的普遍认同，全国各地的招聘团接踵来校招贤纳才。其七，国外大学纷纷与我校交流、合作办学。英国西英格兰大学、韩国江陵大学、乌克兰第聂伯大学、日本茨城国际学院等与我校签署了合作交流备忘录。其八，学校及学校的一批个人获得了相当高的荣誉。学校被湖北省委、省人民政府授予“科技服务湖北先进单位”称号。胡文宝教授当选“全国留学回国人员先进个人”，汪崎生教授当选首届“湖北名师”……
长江大学日益扩大的社会影响，也引起了新闻媒体的广泛关注。中央电视台、中央人民广播电台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、香港《大公报》、《湖北日报》等各级媒体有关长江大学的新闻报道达500多件。
同心同德 同创长大未来
2004年8月，学校召开了发展史上具有重要意义的“宜昌会议”，坚持以科学发展观为指导，规划了学校的发展蓝图，奏响了“团结、鼓劲、务实、发展”的主旋律。
对学校目前面临的形势，校党委审时度势，精辟分析；机遇和挑战并存，希望与困难同在。并提出，长江大学要在困难中求生存，在生存中求发展，在发展中求强大，无愧于时代赋予“长大人”的历史使命，融合发展，创特求强，早日把长大建设成为一所国内外知名的综合性大学。
为此，学校确立了坚持稳定规模、重在求强；坚持重点突破、形成特色；坚持创新机制、跨越发展的发展原则。
确立了立足湖北，面向全国，走向世界；以本科教育为主，积极发展研究生教育，形成层次齐全、结构合理的培养体系；以人才培养为中心，大力发展科学研究，推动产学研合作，增强服务经济社会功能和自我发展能力，经过20年左右的努力，跻身全国高校100强，形成高等教育长江旗舰的发展目标。
为实现这一宏伟目标，学校确立了“三步走”的发展战略。第一步(2004-2006年)；重组资源，融合发展，取得博士授予权，形成综合性大学雏形。第二步(2007-2010年)：重点突破，跨越发展，居省高校领先地位。第三步(2011-2025年)：全面提高，协调发展，跻身全国高校100强。
为了实现这一宏伟目标，学校要努力争上六大台阶：
一是学科建设上台阶。到2006年，争取获得博士学位授予权，博士点数量达到3-4个，新增硕士点20个，硕士点总数达到40个左右；新增本科专业6-8个，本科专业总数达到80个左右，建设5-6个省级品牌专业；新增6-8个省部级重点学科和重点实验室。
到2010年，博士点争取达到9-10个，并取得一级学科博士点，硕士点达到60个左右，本科专业达到100个左右，其中省级品牌专业达到15个；力争国家重点学科和重点实验室取得突破，省部级重点学科达到25个，省部级重点实验室达到8-10个。
二是教育质量上台阶。树立现代教育思想，建立具有长江大学特色的人才培养模式和教学管理机制，教学质量监控和评价体系，稳步提高人才培养质量。应届本科毕业生考取硕士研究生的比例达到20%以上，品牌专业达到50%以上；毕业生年度就业率保持在95%以上。
三是师资队伍建设上台阶。根据学校事业发展需要，到2010年，教师总量达到2230人左右，教师占教职工总数的60%以上，专任教师和其它专业技术人员占总编制的80%左右。教师队伍中教授、副教授达到50%以上，具有硕士及以上学位的比例达80%，其中具有博士学位的达到25%左右，教师的结构逐步优化。进一步加大人才培养和引进力度，造就出10名左右国内外知名的学术大师，30名左右国内知名的学科带头人，200名左右中青年学术骨干和教学名师。
四是科学研究上台阶。到2010年，学校被国际三大检索系统收录和被权威社科期刊转载的学术论文数进入全国高校前100名，确保科技成果获奖级别及数量进入全省高校前5名、省属高校第1名；年科研经费在现有基础上翻一番，达到1亿元，其中纵向项目比例达到1/3；形成若干科技含量高、市场前景广、经济效益好的科技产品和科技产业，建立现代企业制度并逐步集团化，成为促进区域经济社会发展的强大动力源。
五是校园建设上台阶。按照总体规划，力争在2008年前高起点、高标准建成具有“现代性、生态型、园林式、数字化特色”、人文景观与自然风光融为一体的优美校园，形成一流的育人环境。在办好长江大学荆州主体的前提下，以建设开放性大学为目标，拓展学校发展空间，在武汉开设办学窗口，使其成为省部级重点实验室的前沿阵地、高新技术的孵化场所、高层次人才的培养基地、对外合作和学术交流的平台,为学科发展营造良好的外部环境。
六是教职工待遇和工作条件上台阶。真正树立以人为本的观念，努力改善教职工工作环境，提高教职工收入水平。在2008年前，全校教师的工作条件要有明显改善。在确保事业快速发展的同时，做到教职工收入逐年增长，生活水平明显提高。
我国惟一以中华民族母亲河命名的长江大学必将凭藉万里长江的恢弘气势，长江文化的丰厚底蕴，同心同德，创业创新，打造高等教育长江旗舰。
合校合力合著高教新篇
历史的车轮滚滚向前。长江大学建校一年来，始终弘扬“千转百折不回头，兼收并蓄终宽阔”的长江精神，禀承“奔腾不息，推陈出新”的长江品质，按照“平稳起步，快速推进，缩短磨合，改革创新，跨越发展”的20字工作方针，全力地创造性地推进工作，使学校的各项事业呈现出良好的发展态势。使学校的知名度、社会影响力大幅跃升，其合并优势初见端倪。
长江大学系原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北职工医学院等院校合并组建的综合性大学。合并之初，学校顺利地完成了机构、财务、政策、管理的统一；克服了学校因“大、散、宽”(规模大、办学地点分散、管理面宽)而带来的种种困难，确保了正常的教学秩序、学生管理秩序，较好地稳定了合并大局，维护了新的长江大学的声誉。在此期间，为形成“合校、合心、合力、合拍”的良好开局，校党委用邓小平理论、“三个代表”重要思想及现代大学办学理念武装每位教职工的头脑。通过开展学校发展大讨论，让每位教职工充分认识校情，统一思想，为学校的发展营造良好的理论氛围、思想氛围。
新的长江大学得到了省、市领导的亲切关怀和高度重视。中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声，省政协主席王生铁、省委副书记邓道坤先后亲临学校视察，副省长辜胜阻几次到学校现场办公。荆州市委书记段轮一、市长应代明反复强调，长大的发展，有利于全面提升荆州教育乃至整个经济、文化、社会发展水平。他们表示，将全力支持长大的建设与发展，让长江大学成为荆州的一张精美名片。
正是得益于这良好的外部环境，得益于每位教职工的共同努力，学校的学科建设特色彰显，教学科研捷报频传，“人才兴校”战略初显成效，管理平台全面构建，对外交流日益频繁。
其一，学校第一次向省里申报立项建设的博士点，有7个学科获准在建。其二，“油气资源与勘探技术”实验室，被教育部批准成为教育部立项建设重点实验室。这是湖北省属高校中第一个教育部重点实验室。其三，打长江牌，走联合办学之路。学校与长江水产研究所联合申请共建农业部淡水渔类种质资源与生物技术重点开放实验室获准立项建设。其四，科技评奖喜讯不断，科技成果上水平上层次。2003年，学校有11项科研成果荣膺湖北科技奖，实现了历史的跨越；2004年，再攀高峰，又有13项成果获此殊荣，且有2项成果高居一等“席位”，获奖总数及档次居全省高校前列。其五，打好人才引进“战役”。2004年，中科院院士郭尚平教授欣然加盟我校，另外引进博士7人(博士后3人)、硕士84人。尤其令人欣喜的是，在人才招聘中，有千名硕士以上学历者踊跃应聘长大。其六，招生实现“开门红”，在全国31个省、市、自治区录取新生13000人，而且第一志愿率达到70%。人才培养质量也得到社会的普遍认同，全国各地的招聘团接踵来校招贤纳才。其七，国外大学纷纷与我校交流、合作办学。英国西英格兰大学、韩国江陵大学、乌克兰第聂伯大学、日本茨城国际学院等与我校签署了合作交流备忘录。其八，学校及学校的一批个人获得了相当高的荣誉。学校被湖北省委、省人民政府授予“科技服务湖北先进单位”称号。胡文宝教授当选“全国留学回国人员先进个人”，汪崎生教授当选首届“湖北名师”……
长江大学日益扩大的社会影响，也引起了新闻媒体的广泛关注。中央电视台、中央人民广播电台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、香港《大公报》、《湖北日报》等各级媒体有关长江大学的新闻报道达500多件。
同心同德 同创长大未来
2004年8月，学校召开了发展史上具有重要意义的“宜昌会议”，坚持以科学发展观为指导，规划了学校的发展蓝图，奏响了“团结、鼓劲、务实、发展”的主旋律。
对学校目前面临的形势，校党委审时度势，精辟分析；机遇和挑战并存，希望与困难同在。并提出，长江大学要在困难中求生存，在生存中求发展，在发展中求强大，无愧于时代赋予“长大人”的历史使命，融合发展，创特求强，早日把长大建设成为一所国内外知名的综合性大学。
为此，学校确立了坚持稳定规模、重在求强；坚持重点突破、形成特色；坚持创新机制、跨越发展的发展原则。
确立了立足湖北，面向全国，走向世界；以本科教育为主，积极发展研究生教育，形成层次齐全、结构合理的培养体系；以人才培养为中心，大力发展科学研究，推动产学研合作，增强服务经济社会功能和自我发展能力，经过20年左右的努力，跻身全国高校100强，形成高等教育长江旗舰的发展目标。
为实现这一宏伟目标，学校确立了“三步走”的发展战略。第一步(2004-2006年)；重组资源，融合发展，取得博士授予权，形成综合性大学雏形。第二步(2007-2010年)：重点突破，跨越发展，居省高校领先地位。第三步(2011-2025年)：全面提高，协调发展，跻身全国高校100强。
为了实现这一宏伟目标，学校要努力争上六大台阶：
一是学科建设上台阶。到2006年，争取获得博士学位授予权，博士点数量达到3-4个，新增硕士点20个，硕士点总数达到40个左右；新增本科专业6-8个，本科专业总数达到80个左右，建设5-6个省级品牌专业；新增6-8个省部级重点学科和重点实验室。
到2010年，博士点争取达到9-10个，并取得一级学科博士点，硕士点达到60个左右，本科专业达到100个左右，其中省级品牌专业达到15个；力争国家重点学科和重点实验室取得突破，省部级重点学科达到25个，省部级重点实验室达到8-10个。
二是教育质量上台阶。树立现代教育思想，建立具有长江大学特色的人才培养模式和教学管理机制，教学质量监控和评价体系，稳步提高人才培养质量。应届本科毕业生考取硕士研究生的比例达到20%以上，品牌专业达到50%以上；毕业生年度就业率保持在95%以上。
三是师资队伍建设上台阶。根据学校事业发展需要，到2010年，教师总量达到2230人左右，教师占教职工总数的60%以上，专任教师和其它专业技术人员占总编制的80%左右。教师队伍中教授、副教授达到50%以上，具有硕士及以上学位的比例达80%，其中具有博士学位的达到25%左右，教师的结构逐步优化。进一步加大人才培养和引进力度，造就出10名左右国内外知名的学术大师，30名左右国内知名的学科带头人，200名左右中青年学术骨干和教学名师。
四是科学研究上台阶。到2010年，学校被国际三大检索系统收录和被权威社科期刊转载的学术论文数进入全国高校前100名，确保科技成果获奖级别及数量进入全省高校前5名、省属高校第1名；年科研经费在现有基础上翻一番，达到1亿元，其中纵向项目比例达到1/3；形成若干科技含量高、市场前景广、经济效益好的科技产品和科技产业，建立现代企业制度并逐步集团化，成为促进区域经济社会发展的强大动力源。
五是校园建设上台阶。按照总体规划，力争在2008年前高起点、高标准建成具有“现代性、生态型、园林式、数字化特色”、人文景观与自然风光融为一体的优美校园，形成一流的育人环境。在办好长江大学荆州主体的前提下，以建设开放性大学为目标，拓展学校发展空间，在武汉开设办学窗口，使其成为省部级重点实验室的前沿阵地、高新技术的孵化场所、高层次人才的培养基地、对外合作和学术交流的平台,为学科发展营造良好的外部环境。
六是教职工待遇和工作条件上台阶。真正树立以人为本的观念，努力改善教职工工作环境，提高教职工收入水平。在2008年前，全校教师的工作条件要有明显改善。在确保事业快速发展的同时，做到教职工收入逐年增长，生活水平明显提高。
我国惟一以中华民族母亲河命名的长江大学必将凭藉万里长江的恢弘气势，长江文化的丰厚底蕴，同心同德，创业创新，打造高等教育长江旗舰。