【摘 要】
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日常教学每次列举身边的事情,学生都很感兴趣,也容易明辨,因为生活是第一性的。教育家陶行知先生强调“生活即教育”“教学做合一”“为生活而教育”。教育源于生活,生活赋予
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日常教学每次列举身边的事情,学生都很感兴趣,也容易明辨,因为生活是第一性的。教育家陶行知先生强调“生活即教育”“教学做合一”“为生活而教育”。教育源于生活,生活赋予思想品德教学丰富而深刻的内涵。思想品德课程来源于生活,又回归于生活。通过学习有道德的社会生活,体现育人为本的现代教育价值取向。在课
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中华人民共和国教育部王湛同志在2003年全国基础教育课程改革实验工作座谈会上的讲话中指出:我们正在开展的基础教育课程改革是关系到科教兴国战略和人才强国战略实施全局的重大改革,任重而道远。随着改革的不断深化,我们要不断地探索,不断地创造,积累更多更新的经验。在新课程标准中,不同的学者、教育专家从各自不同的侧面对公民的科学素养进行解析,并重新构建。我认为:教育和其它行业一样,也是在不断更新,不断改变的