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提出了决定创新能力的三个基本要素：创新欲望、科学素质和想象能力，并叙述了三要素的基本含义。从这三个基本要素出发，讨论了如何培养大学生创新能力的问题，指出大学生创新能力的培养贯穿于大学教育的全过程，具体体现在学生管理过程中、教学过程中及学生第二课堂活动中。在强调培养创新能力的同时，应避免对传统教育全盘否定的片面性，避免实施创新能力培养的片面性。