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《找次品》是人教版教材数学五年级下册的教学内容。在本节课的教学中，对于结论“能平均分成3份就平均分成3份，不能平均分成3份的要每份尽可能接近，每份多‘1’或少‘1’是保证找到次品次数是最少的。”，很多教师在教学本节内容时，都会感到学生在理解这一结论时很困难。于是，我们在借助天平“找次品”的数学教学实践活动中对该问题进行了的实践与研究。