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民族地区地方本科院校在开展“中国近现代史纲要”课程教学的过程中,存在课程地位重视不够、教学资源匮乏、学生生源较差和教学模式较为单一陈旧等问题。为了破解这些难题,必须正视问题,采取相对应措施积极应对。
“中国近现代史纲要”教学的问题与对策——以民族地区地方本科院校为例
【摘 要】
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民族地区地方本科院校在开展“中国近现代史纲要”课程教学的过程中,存在课程地位重视不够、教学资源匮乏、学生生源较差和教学模式较为单一陈旧等问题。为了破解这些难题,必
【机 构】
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凯里学院马克思主义学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2017年1Z期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹经费项目“民族地区地方院校《中国近现代史纲要》课程教学模式探析”(课题编号14ZC264)研究成果
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