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研究首要目的是证明青少年不经常访问艺术文化类博物馆，其次是厘清“留不住”的原因，最后是识别青少年喜欢的学习项目形式。通过对817份有效问卷运用统计分析方法进行分析和检验，结果表明：成都市大多数青少年不经常去艺术文化类博物馆；主要原因是应试教育、博物馆推广和作为基础的博物馆学习项目设计缺乏或者不好，不能满足青少年的需求；而主题工作坊是最受青少年欢迎的形式。最后，报告提出了一些基于实践基础的项目设计建议。