浅议初中语文的个性化教学

• 作 者: 曹冬花
• 机 构: 河北省衡水市景县二中 053500
• 出 处: 吉林画报（教育百家 B）
• 发表日期: 2013年9期
• 关键词: 初中语文 个性化 人的创造性 联合国教科文组织 专门化 人的自身发展 培养学生个性 教育的出发点 个体 知识和技能 时代的要求 专业 生活道路 社会分工 人才

未来社会的人才应具备何种品质？模仿、注重数量和划一时代已经终结。创造力、重视质量，以及个性的发展是新时代的要求。社会分工将越来越细，越单一，越专门化。因而它要求人的发展并不是全面性，而是知识和技能的专门化。因此，专业性、创造性就成为未来社会对人才的基本要求。而专业性、创造性归根到底就是一种个体个性的弘扬。因为创造性“总是寓于独特的个体之中，这种个体的基本品质就是要具有个性。发展个性也就成为现代教育研究的一个不可回避的重要课题。联合国教科文组织发表的《学习：（人类的）内在宝库》，贯穿其间的基本思想为，必须满足人的自身发展的需要。个性的发展成了当今教育的出发点和归宿点。教育改革（自然包括课程改革），它的最重要的使命就是要帮助学生”找到一条最能鲜明地发挥他个人的创造性和个性才能的生活道路。”同时，随着各种教学方法的展开，个性化教学是培养学生个性和创造精神的一种最有效的方法。