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在我国新一轮课程改革中，小组合作学习已经成为一种重要的教学组织形式，它改变了传统的学生被动接受的学习模式。小组n合作过程中，教师成为课堂教学的组织者、引导者、合作者和促进者，学生成为学习的小主人，成为学习的主体。小组合作学习激发了学生n主动参与课堂教学的热情，让学生积极、主动投入到学习中来，同时为学生提供展示自我、互相交流、共同分享的机会，培养了学生合作与n交流的能力。同时，《初中历史课程标准》大力倡导学生自主、合作、探究性学习，促进学生全面发展。