【摘 要】
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在小学语文教学中，常常会遇见这样的情况阅读课上学生概括不了中心，作文时写不具体。最主要又是“言之无物”，即“无物可言”。观察是儿童认识世界的重要途径，儿童通过观察获得客
【机 构】
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江苏滨海现代农业产业园区育才小学 江苏滨海 224500
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在小学语文教学中，常常会遇见这样的情况阅读课上学生概括不了中心，作文时写不具体。最主要又是“言之无物”，即“无物可言”。观察是儿童认识世界的重要途径，儿童通过观察获得客世界的第一手材料，生动的直觉通过大脑的功能形成丰富多彩的表象。要引导学生到生活中去，到大自然中去。学生的好奇心强，对新奇的事物有浓厚的兴趣。我通过“引导”学生观察，让学生体会到只要去观察，就会发现丰富多彩的材料，作文就有东西可写了，从而激发学生观察的兴趣。让学生懂得，文章中的描写，凭空杜撰是写不好的，教育学生不仅要学习作者在观察和写作中一丝不苟的态度，还要学习作者认真细致观察事物的能力和习惯。引导他们多观察，善于观察，对提高作文水平有特别重要的意义。
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