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多元反饋教学法：是以控制论、信息论、系统论以及现代心理学、现代教学论为理论基础，通过信息反馈为主要渠道，用主动、积极的学习态度贯穿课堂始终，努力倡导多向性的现代教学信息传递；改变了传统教学中信息传递的单一途径，改变传统教学中“模仿一记忆”的简单、低效的学习习惯，学生遵循“探索一记忆一创造”的学习活动规律；以信息反馈为主渠道,在教学中，教师能够合理、科学有效控制教学活动，教师为主导，确立学生为主体，实现了教师 ←→学生，学生←→学生，教材←→学生，媒体←→学生之间的多元反馈，进而在转变传统教学中单一掌握基本知识、基本技术、基本技能的基础上，实现了突出培养学生综合素质的教学目的。