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教师专业发展是高校师资建设的重要问题。高校新教师是学校的未来，他们的专业发展既关系着他们的职业生涯，也关系着学校的发展。反思性教学作为一种促进教师专业发展的教师培养理论，强调教师自我发展和能力的培养，是高校教师专业发展的有效途径。
反思性教学：高校新教师专业发展的有效途径
【摘 要】
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教师专业发展是高校师资建设的重要问题。高校新教师是学校的未来，他们的专业发展既关系着他们的职业生涯，也关系着学校的发展。反思性教学作为一种促进教师专业发展的教师培养
【机 构】
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南京航空航天大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2007年5期
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