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在全面素质教育改革的作用下,关于育人教育的话题也逐渐增多,再加上九年义务教育对德育工作的要求使初中班主任需要注重育人工作的实施.为此本文通过对初中班主任育人方式的解析来探讨其中存在的一些可以进一步完善的地方,同时根据义务教育的特点及初中生心理特点来的分析采用哪种方式可以在育人工作中起到最佳的效果,结合实际的案例提出适当的育人方案.