“幼教国培”：助推农村幼儿教师专业成长——基于焦作师范高等专科学校的实践与探索

• 作 者: 高闰青
• 机 构: 焦作师范高等专科学校
• 出 处: 周口师范学院学报
• 发表日期: 2013年4期
• 关键词: “国培计划” 置换 研修 培训体系 构建
• 基金项目: 河南省2012年度科技发展计划项目（软科学）“河南省农村幼儿教师职业认同与队伍建设研究”（122400430033）,河南省高等教育教学改革研究项目“学前教育专业实践教学体系改革研究与实践”（2012SJGLX056）,河南省教师教育课程改革研究项目“基于幼儿教师职前职后一体化的高师学前教育专业课程改革研究”（教师（201211111号）.

“幼教国培”是新时期加强农村幼儿教师队伍建设的重要举措，专业化发展是农村幼儿教师队伍建设的必然选择。打造精品“幼教国培”，细化培训过程管理，积极探索新型高效的培训模式，确立以《专业标准》为核心的培训目标，加强以“三性”为侧翼的培训内涵建设，实施提高幼儿专业能力的“影子培训”，获得提升教师专业素养的培训效果，为促进农村幼儿教师专业化发展发挥积极的作用。