【摘 要】
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离开了问题,任何课堂都将是＂死水一潭＂;离开了追问,英语教学将缺少真实有效的交际。《英语课程标准》倡导以任务型教学为导向,抓住学生疑难问题多点拨、多互动,使他们由被动接
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离开了问题,任何课堂都将是＂死水一潭＂;离开了追问,英语教学将缺少真实有效的交际。《英语课程标准》倡导以任务型教学为导向,抓住学生疑难问题多点拨、多互动,使他们由被动接受问题的应付者向主动互动交流的参与者转变。在学生出现疑惑时给他们提出指导性意见,能使他们在对话交流、沟通协作的过程中积极探究问题,让英语教学出现＂议论纷纷＂和＂唇枪舌战＂的喜人景象。围绕追问的有效性,多给学生自我深思和主动探析的机会,能让课堂教学充满诱惑力和新鲜感。
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