【摘 要】
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“学习新《标准》,改革旧教材”是当前的一个热门话题。作为一位教师,本人在不断的学习新《数学课程标准》。它给我的第一感觉就是:使学生真正成为了课堂的主体,使学生真正成
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“学习新《标准》,改革旧教材”是当前的一个热门话题。作为一位教师,本人在不断的学习新《数学课程标准》。它给我的第一感觉就是:使学生真正成为了课堂的主体,使学生真正成为了学习的主人。那么,如何发挥学生的主体作用呢?本人有以下几点粗浅建议:一、摘去“有色镜”,尊重学生的差异问题在现实生活中,教师都非常重视学识水平的提高,却往往忽视了学生个性差异的问题。许多教师过于自信,总是以严师的面目出现在学生面前,习惯于灌输、说教,用规定和命令来使学生服从,久而久之,学生就形成了胆怯、从众、推卸责任等等影响个性发展的负面性
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