【摘 要】
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从《语文课程标准》的目标和要求解读来看,语文是人类文化的重要组成部分,是人类生活交往必需的工具,是中华民族精神的“熔炉”.所以,语文教师不单要看到语文课程的工具价值,
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从《语文课程标准》的目标和要求解读来看,语文是人类文化的重要组成部分,是人类生活交往必需的工具,是中华民族精神的“熔炉”.所以,语文教师不单要看到语文课程的工具价值,更应该挖掘语文课程的文化价值,让语文成为学生学习文化的媒介,成为提高学生思想道德品质,提升学生人文素养的重要素材,引领学生在学习语文的过程中徜徉于文化之海,以文化熏陶和感染学生,让学生深刻感受中华民族传统文化的魅力,自觉、自愿做文化的传承人.
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