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【摘 要】
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语言是体育教学中组织教学,传授基本知识,培养学生能力,提高学生素质的重要手段之一.简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言形式,经科学设计,巧妙应用,对营造活泼
【机 构】
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广东省嘉应学院医学院
【出 处】
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科技信息(学术研究)
【发表日期】
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2008年13期
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9月10日，我省举办了2014年新型职业农民培育工程管理培训班。按照农业部的总体安排，2014年，我省拟培育新型职业农民27000人左右，其中生产经营型12000人左右，专业技能型和社会服务
今年初，农业部下发了《农业部关于开展信息进村入户试点工作的通知》，决定在全国10个省、市开展信息进村入户试点工作计划。通过一个年度的试点，村级信息服务站在试点县实现全覆
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说起教学，当然离不开老师、学生、和书本。老师在教学中充当着引导者的角色，对学生授之以鱼，更是授之以渔，让学生学到知识，也掌握了方法。 在以前的教学中，学生是一个被动接受的角色，但现在学生已经转化为教学中的主体，越来越多地调动了学生的主动性和积极性，让学生真正成为课堂的主人。 书本，不会说话，但确是课堂里不可忽视的角色，书本给予了我们新鲜血液，没有了书本教学就成了无米之炊。 《礼记·学记》中这
从传统课堂模式看，课堂是一种“知识课堂”，是以知识为本的课堂。这种传统课堂普遍是接受式、分析式、封闭式的。而“新课标”课题倡导的课堂模式是一种“有生命”的课堂，它是以人的自主发展为本的课堂，强调对学生自主创新能力的培养。在语文学科教学中，学生创新能力的培养是教学的重要任务。新的语文教学应注重学生的主体地位，注重教学过程中培养学生的创新能力。 一、营造良好的课堂氛围，鼓励质疑激发兴趣，提高学生的创
摘要： 课堂教学活动的成效与教师对学生的导向即培养学生在课堂中的创新能力有很大关系，特别是在教育教学模式多元化的今天，教师既有权利又有义务探寻教改的突破点，为学生打造富有创新思想，创新意识，创新精神的课堂，发展学生的思维，拓展学生思想的空间，从而快捷、轻便、有效地达成教学目标。 关键词： 课堂教学 创新能力 教学方法 我国著名教育家刘弗年说：“什么叫创造？我想只要有一点新意思、新思
在多媒体盛行的今天，大家似乎更热衷于动漫式教学，而课本教材上的某些资源在某种程度上被忽略了，如插图及相应的挂图等。其实，各种教学挂图、插图、幻灯片及电视图像具有直观性，在教学中所起的作用是不言而喻的。但是，有些人把图像只看成是语文教学的辅助手段，比如现在各种语文课本中的彩页和插图，教具中的挂图，等等，有些教师只让学生看看算了，没有充分利用它们，这大大影响了图像对语文教学的辅助作用。 图像可以调动
摘要： 作者提出在小学语文课堂教学中，通过精心设计预习卡，扎扎实实识好字，找准教学着力点，课外拓展四个环节可，以提高课堂教学效率。 关键词： 小学语文课堂教学 实效性 教学环节 提高课堂实效性是指在了解学生实际发展水平基础上，培养学生的学习热情，帮助学生掌握学习方法，引导学生自主、合作、探究学习，从而提高课堂教学效率。现就如何提高语文课堂教学的实效性进行探索。 一、精心设计预习卡