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识字是小学语文教学中的重要组成部分,是阅读和写作的基础,也是低年级的教学重点.相对于学习口语而言,汉字难学是低年级语文教学的困难问题,在实际的过程中也产生了一些问题,我们必须针对产生的问题提出针对性的解决措施,本篇文章就此展开论述.
提高低年级识字效率教学策略的研究
【摘 要】
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识字是小学语文教学中的重要组成部分,是阅读和写作的基础,也是低年级的教学重点.相对于学习口语而言,汉字难学是低年级语文教学的困难问题,在实际的过程中也产生了一些问题,
【机 构】
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吉林省双辽市柳条乡中心小学校 吉林双辽 136415
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年38期
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