【摘 要】
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目的:分析在血透患者护理工作中应用个体化健康教育的临床应用效果.方法:于我院选取需接受血液透析治疗的230例患者作为研究对象,均符合入组标准,并采取随机数表法将患者在随
【机 构】
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湖北省荆门市第二人民医院,湖北 荆门 448000
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目的:分析在血透患者护理工作中应用个体化健康教育的临床应用效果.方法:于我院选取需接受血液透析治疗的230例患者作为研究对象,均符合入组标准,并采取随机数表法将患者在随机分配为对照组、观察组,并分别使用常规护理、个体化健康教育两种不同的护理方法 ,并在护理后对比两组患者的健康知识掌握评分以及治疗依从性评分.结果:观察组健康知识掌握评分(94.21±3.46)分,治疗依从性(95.22±2.74)分;对照组分别为(80.35±4.78)分、(87.63±3.75)分.对比来看使用个体化健康教育的观察组患者健康知识掌握度、治疗依从性评分显著高于对照组,两组数据间有统计学意义(P<0.05).结论:将个体化健康教育应用于血液透析患者的护理工作中可有效提升患者对健康知识认知深度,对提升患者治疗依从性有积极意义.
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