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文言文对小学生来讲是一个新的名词,阅读文言文,对于刚接触文言文的小学六年级学生而言,难度很大,学生初读困难,理解不透会造成感情朗读不到位。笔者以人教版《学奕》一课文言文教学为例,通过课堂呈现,探索小学文言文教学的方式方法
小学文言文教学之我见--执教人教版《学弈》随想
【摘 要】
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文言文对小学生来讲是一个新的名词,阅读文言文,对于刚接触文言文的小学六年级学生而言,难度很大,学生初读困难,理解不透会造成感情朗读不到位。笔者以人教版《学奕》一课文
【机 构】
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山东省青岛市黄岛区珠山小学266400
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年12期
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