论文部分内容阅读
随着社会的进步，国民经济飞速发展，人民的物质和文化生活都得到了前所未有的丰富和提高，因此不论是国家还是人民，都对我们当代的学校教育提出了更高的要求。除了传授传统课本知识以外，国家还大力推进素质教育、创新教育、科技教育。家长更是要求把快乐学习、能力提高、情感教育等理念融入课堂之中。
让学生在快乐中学习，在快乐中生活，符合现代教育教学理念，符合学生成长规律，既能促进学生的全面发展，也能提高教育教学效益。作为学校的管理者，我提出了“悦行教育 幸福七中”的办学理念，指出泸州七中的办学应该将“悦行悦学”、“能力培养”、“体验成长”等思想，融入到常规的德育、教学、学生活动中。切实的让学生快乐学习，在“体验式德育”中茁壮成长，在“研学”、“科创”等活动中铸就多种能力。打造出令家长满意、社会瞩目的高品位的特色学校，为国家建设输送自主、成熟、富有创新精神的的全方位人才
一、教师特色培训，打造“悦行教育”幸福教师团队
学校的灵魂在于文化，校园文化的中心又寄于教师。要在学校推行“悦行”理念，打造“悦行”文化，必须依靠得力的教师队伍。所以，将“悦行”教育理念深入到每个教师心中，将全新管理体系落实到每个教师身上，就是悦行文化建设的重中之重。悦行文化的贯彻落实，不仅要拉开学校行政的轴，还要撑起教师队伍的辐条，这样才能将悦行文化的伞面撑起撑大，进而打造出学校的品味和特色。2017年8月，泸州七中教育集团在城西校区进行了主题为“悦行教育 团结奋进”的教师培训，着力对教师宣传“悦行教育”的基本理念，培训“悦行教育”下的组织管理方法。并开展了丰富多彩的户外拓展活动，将崭新的教育理念和学校战略思想深深植入每个参训教师心中，打造出一大批具有新思维、新眼界、新方法的教师队伍。他们是泸州七中“悦行文化”的先行者，也是学校开展“悦学课堂”的实践者。除此以外，在培训期间，每个参训教师都设计了富有特色的研学课程项目，为研学课程的顺利实施，打好了基础，做好了准备。
二、特色德育活动，打造“悦行教育”幸福学生
悦行教育，幸福七中。学校以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，孩子们积极参加“体验式德育”三大板块、八大系列活动活动，借助展现个性特长的发展平台，不断取得进步，品尝着成长的喜悦。在“我们的节日”“创建安全文明校园”、“四礼新风进万家”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“学《守则》《规范》，做文明中学生”、“节约从我做起”、 “弘扬民族精神”、“环保宣传”、“创建文明城市”等专题活动中，孩子们校园文化生活得到丰富，视野得以开拓。在“庆六一”、 “七色光艺术节”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“最美家风”、“五月的花海德育节”“消防应急演练”等实践活动中，孩子们学会了面对突发事件紧急自救的知识，安全意识大大增强。
每一个活动，都是孩子们成长的土壤、阳光、雨露，孩子们在丰富的教育活动中学习着、生活着，也体验着、幸福着、成长着。内化于心，外显于行，良好的行为习惯和思想品质在学生心中生根、开花、结果。她们，像花儿一样静静绽放！泸州七中，留下了他们诚挚的笑脸，记住了每一个生命成长的温馨瞬间！
三、家校共育，打造“悦行教育”幸福家长
泸州七中学校成立了家长学校，让七中的家长幸福地拥有我市资深家教专家，在他们的引领下，家长们学了会如何教育自己孩子，如何和青春期的孩子沟通；如何为孩子的健康发展创设最好的家庭氛围。家长们幸福地拥有学校专门印制的家教读本《心与心的交融 ——家长学校家教故事集锦》，从书中生动形象的故事中汲取教训，獲得更多的启发，从而更好的教育自己的孩子。“孩子在家积极主动做家务，对人很有礼貌，经常与父母沟通交流，主动关心父母，感谢“在家争做好孩子”活动，孩子的进步，我们很欣慰。”这是孩子们参加“在家里争做好孩子”活动后，家长们的肺腑之言。他们正品尝着因孩子的进步和成长带来的幸福和喜悦。
四、开展研学课程，培养学生综合素质
随着科技的日新月异、全球竞争的日渐激烈，社会对人才的要求越来越高。除了基本的学历以外，人们越来越看重综合素质和能力。传统的应试教育重知识的传授，而轻能力的培养。它固然可以让学生在较短时间内取得卷面上较好的成绩，但是忽视学生的个性差异和综合素质的培养，对学生的全面发展和适应以后的社会竞争非常不利。
青少年时期是孩子成长的重要过渡期，这个时期他们会显示出不同的秉性和爱好，闪现出某一方面的优点和特长。如果对孩子的闪光点不闻不问甚至抹杀，无异于教育的失败。在“悦行教育”的方针指引下，为培养泸州七中学生的综合素质和能力。学校领导牵头，教师特色备课，学生积极参与，我校开展了富有特色的研学课程。
泸州七中研学课程分为阅读爱好、生活技能、文雅气质、健身习惯、探究精神、沟通能力六大类别，每个类别都有对应不同类型的自选课。学生可以根据自己的兴趣爱好，利用泸州七中微信公众号，进行选课、打分、考试、对授课教师进行评价。现在，“悦行”、“悦学”的理念已经深入到每个研学课堂。在这里，泸州七中的学子不仅在知识上得到了提高，也培养了勇于创新、团结协作的精神，更使得自己的兴趣爱好得到了发展，综合素质得到了提高。
五、开展科创活动，培养学生创新能力
“创新是人类进步的灵魂，是一个民族兴旺发达永不衰竭的动力”，新课程标准指出：“全面提高每一个学生的科学素养是科学课的核心理念”。培养青少年的创新精神和实践能力，提高科学素养，鼓励优秀人才涌现，是我校开展科技创新实践活动、践行“悦行教育”的宗旨和目的。为了让“悦行教育”科创活动落地生根，泸州七中积极开展青少年科技创新教育，并且作为学校的特色亮点，极大地丰富了学校的内涵，提升了学校的品位。学生在学习过程中不是痛苦的接受，而是快乐的去创造。
让学生在快乐中学习，在快乐中生活，符合现代教育教学理念，符合学生成长规律，既能促进学生的全面发展，也能提高教育教学效益。作为学校的管理者，我提出了“悦行教育 幸福七中”的办学理念，指出泸州七中的办学应该将“悦行悦学”、“能力培养”、“体验成长”等思想，融入到常规的德育、教学、学生活动中。切实的让学生快乐学习，在“体验式德育”中茁壮成长，在“研学”、“科创”等活动中铸就多种能力。打造出令家长满意、社会瞩目的高品位的特色学校，为国家建设输送自主、成熟、富有创新精神的的全方位人才
一、教师特色培训，打造“悦行教育”幸福教师团队
学校的灵魂在于文化，校园文化的中心又寄于教师。要在学校推行“悦行”理念，打造“悦行”文化，必须依靠得力的教师队伍。所以，将“悦行”教育理念深入到每个教师心中，将全新管理体系落实到每个教师身上，就是悦行文化建设的重中之重。悦行文化的贯彻落实，不仅要拉开学校行政的轴，还要撑起教师队伍的辐条，这样才能将悦行文化的伞面撑起撑大，进而打造出学校的品味和特色。2017年8月，泸州七中教育集团在城西校区进行了主题为“悦行教育 团结奋进”的教师培训，着力对教师宣传“悦行教育”的基本理念，培训“悦行教育”下的组织管理方法。并开展了丰富多彩的户外拓展活动，将崭新的教育理念和学校战略思想深深植入每个参训教师心中，打造出一大批具有新思维、新眼界、新方法的教师队伍。他们是泸州七中“悦行文化”的先行者，也是学校开展“悦学课堂”的实践者。除此以外，在培训期间，每个参训教师都设计了富有特色的研学课程项目，为研学课程的顺利实施，打好了基础，做好了准备。
二、特色德育活动，打造“悦行教育”幸福学生
悦行教育，幸福七中。学校以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，孩子们积极参加“体验式德育”三大板块、八大系列活动活动，借助展现个性特长的发展平台，不断取得进步，品尝着成长的喜悦。在“我们的节日”“创建安全文明校园”、“四礼新风进万家”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“学《守则》《规范》，做文明中学生”、“节约从我做起”、 “弘扬民族精神”、“环保宣传”、“创建文明城市”等专题活动中，孩子们校园文化生活得到丰富，视野得以开拓。在“庆六一”、 “七色光艺术节”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“最美家风”、“五月的花海德育节”“消防应急演练”等实践活动中，孩子们学会了面对突发事件紧急自救的知识，安全意识大大增强。
每一个活动，都是孩子们成长的土壤、阳光、雨露，孩子们在丰富的教育活动中学习着、生活着，也体验着、幸福着、成长着。内化于心，外显于行，良好的行为习惯和思想品质在学生心中生根、开花、结果。她们，像花儿一样静静绽放！泸州七中，留下了他们诚挚的笑脸，记住了每一个生命成长的温馨瞬间！
三、家校共育，打造“悦行教育”幸福家长
泸州七中学校成立了家长学校，让七中的家长幸福地拥有我市资深家教专家，在他们的引领下，家长们学了会如何教育自己孩子，如何和青春期的孩子沟通；如何为孩子的健康发展创设最好的家庭氛围。家长们幸福地拥有学校专门印制的家教读本《心与心的交融 ——家长学校家教故事集锦》，从书中生动形象的故事中汲取教训，獲得更多的启发，从而更好的教育自己的孩子。“孩子在家积极主动做家务，对人很有礼貌，经常与父母沟通交流，主动关心父母，感谢“在家争做好孩子”活动，孩子的进步，我们很欣慰。”这是孩子们参加“在家里争做好孩子”活动后，家长们的肺腑之言。他们正品尝着因孩子的进步和成长带来的幸福和喜悦。
四、开展研学课程，培养学生综合素质
随着科技的日新月异、全球竞争的日渐激烈，社会对人才的要求越来越高。除了基本的学历以外，人们越来越看重综合素质和能力。传统的应试教育重知识的传授，而轻能力的培养。它固然可以让学生在较短时间内取得卷面上较好的成绩，但是忽视学生的个性差异和综合素质的培养，对学生的全面发展和适应以后的社会竞争非常不利。
青少年时期是孩子成长的重要过渡期，这个时期他们会显示出不同的秉性和爱好，闪现出某一方面的优点和特长。如果对孩子的闪光点不闻不问甚至抹杀，无异于教育的失败。在“悦行教育”的方针指引下，为培养泸州七中学生的综合素质和能力。学校领导牵头，教师特色备课，学生积极参与，我校开展了富有特色的研学课程。
泸州七中研学课程分为阅读爱好、生活技能、文雅气质、健身习惯、探究精神、沟通能力六大类别，每个类别都有对应不同类型的自选课。学生可以根据自己的兴趣爱好，利用泸州七中微信公众号，进行选课、打分、考试、对授课教师进行评价。现在，“悦行”、“悦学”的理念已经深入到每个研学课堂。在这里，泸州七中的学子不仅在知识上得到了提高，也培养了勇于创新、团结协作的精神，更使得自己的兴趣爱好得到了发展，综合素质得到了提高。
五、开展科创活动，培养学生创新能力
“创新是人类进步的灵魂，是一个民族兴旺发达永不衰竭的动力”，新课程标准指出：“全面提高每一个学生的科学素养是科学课的核心理念”。培养青少年的创新精神和实践能力，提高科学素养，鼓励优秀人才涌现，是我校开展科技创新实践活动、践行“悦行教育”的宗旨和目的。为了让“悦行教育”科创活动落地生根，泸州七中积极开展青少年科技创新教育，并且作为学校的特色亮点，极大地丰富了学校的内涵，提升了学校的品位。学生在学习过程中不是痛苦的接受，而是快乐的去创造。