【摘 要】
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学生的学习动机直接关系着学习效果,这一观点在中职英语课程理念中贯穿始终。本文旨在解析动机论因素是如何在中职英语课程理念中体现的,并结合新课标中从三个方面进行分析,
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学生的学习动机直接关系着学习效果,这一观点在中职英语课程理念中贯穿始终。本文旨在解析动机论因素是如何在中职英语课程理念中体现的,并结合新课标中从三个方面进行分析,即注重技能训练,突出实用性;提供多种选择,适应不同需求:完善激励机制,增强趣味性。
Students’ learning motivation is directly related to the learning effect. This view runs through the concept of secondary English curriculum. This article aims to analyze how the motivation factor is reflected in the concept of Secondary English Curriculum and combines three aspects of the new Curriculum Analysis, that is, focus on skills training, highlighting the practicality; to provide a wide range of options to meet different needs: Improve the incentive mechanism and enhance the fun.
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