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在小学数学教学中,创设问题情境是完成数学教学过程的有效方式。在新课程改革全面推行的今天,创设何种问题情境才能最大限度地激发学生的学习兴趣,使枯燥、抽象的数学知识更加贴合学生的已有生活经验,有效引导学生展开自主学习与探索。基于此,本文就对小学数学教学中创设问题情境的方法与策略做些探讨。
小学数学问题情境的创设策略探讨
【摘 要】
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在小学数学教学中,创设问题情境是完成数学教学过程的有效方式。在新课程改革全面推行的今天,创设何种问题情境才能最大限度地激发学生的学习兴趣,使枯燥、抽象的数学知识更
【机 构】
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重庆市奉节师范学校附属小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年7期
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