【摘 要】
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民事诉讼法通过多年的经验积累,已形成较为成熟的教学模式,但也存在着教学内容偏重技术规则、教学方式单一、考核机制简单等问题。在卓越法律人才培养的目标下,本文认为须梳
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民事诉讼法通过多年的经验积累,已形成较为成熟的教学模式,但也存在着教学内容偏重技术规则、教学方式单一、考核机制简单等问题。在卓越法律人才培养的目标下,本文认为须梳理现有教学模式的不足,结合培养目标,立足学科特色,探索民事诉讼法教学体例、教学方式、考核机制等方面的新思路、新路径。
Through many years of accumulated experience, the Civil Procedure Law has formed a relatively mature teaching mode, but there are also some problems such as the emphasis on technical rules, single teaching methods and simple examination mechanism. Under the goal of cultivating outstanding law talents, this article argues that we should sort out the shortcomings of the existing teaching modes, and combine the training objectives with the disciplinary characteristics to explore new ideas and new ways of teaching methods, teaching methods and assessment mechanisms of civil procedure law.
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