【摘 要】
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<正>"十个手指有长有短",这是一个众所周知的道理,但在教学上我们的教师很容易忽视这个道理,总是把学生放在同一个起跑线上以同一个尺度来要求不同的学生,以致后进的学生经历
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<正>"十个手指有长有短",这是一个众所周知的道理,但在教学上我们的教师很容易忽视这个道理,总是把学生放在同一个起跑线上以同一个尺度来要求不同的学生,以致后进的学生经历了多次失败,学习兴趣全无,信心殆尽,而上层生则常有吃不饱的感觉,久而久之,学生的棱角被磨去,失去了创造性思维,失去了他们应有的风采,从而使课堂效率低下。在此背景下,一种适合现代教学形势的新的教学模式——"分层教学"应运而
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