论文部分内容阅读
摘 要：文章结合实践提出学习型党支部，要灵活调整学习内容，创建丰富的载体，完善奖励机制，建立健全考核体系。
关键词：路桥行业；党支部；学习型
打造学习型党支部是路桥企业发展道路上的必然选择。
一、路桥行业党支部情况分析
目前路桥行业的竞争激烈，业主施工标准化规范化的要求越来越高。如何决胜千里？如何做到“以现场保市场”？如何继续树立和维护品牌？
从顾客来看，业主要求越来越严格，越来越高，标准化施工成为主流，生态文明施工日益被重视；项目模式越来越多变，管理模式由传统的小项目模式演变到总承包、大项目、代建等相结合模式，施工单位承担业主、开发、承建等多种角色。
从员工上看，员工年轻化成为趋势，更新的频率在不断加大，员工学习诉求呈多元化。“其兴也勃焉， 其亡也忽焉。”路桥企业兴衰成败，与员工的素质分不开。
项目流动性客观上要求项目党支部需调整自我，更好地融入当地风俗民情，融入当地市场环境。
外有市场挑战、项目管理模式复杂多样化，内有转型升级和互相竞争。
在时代的洪流中，路桥行业需大力建设学习型党支部。
二、打造学习型党支部的依据
（一）理论依据
学习型组织理念源于古今中外相关论述，从中可以找到思想源泉和理论依据。
儒家学派创始人孔子在《论语》里说道：“学而不思则罔，思而不学而殆。”东汉思想家王充在《论衡》里提出：“不学不成，不问不知。”
2010年2月8日，中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》中提出，把各级党组织建设成为学习型组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。
学习型组织具备哪些要素呢？美国学者彼得·圣吉（Peter M. Senge）在《第五项修炼》（The Fifth Discipline）一书中阐述企业学习型组织概念。他认为，学习型组织包括五项内容：建立共同学习愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越、系统思考。
（二）学习型党支部体系框架
通过提炼愿景、建立载体、强化系统、落实机制等方面打造学习型党支部。提炼学习愿景，要从软实力上首先实现跨跃，提炼出了独具特色的学习愿景。建立载体，结合时下新兴媒体平台和載体，搭建员工乐于接受乐于参与的灵活载体。强化信息反馈系统、工作反思系统、学习共享系统等系统。
落实领导带头制、学习交流、督查考核、激励奖惩等机制。领导带头机制是要求领导“领学、讲学、议学”。注重学习交流机制，提倡“链式学习”法，即学习经过六个环节：找问题-小组研讨—自主学习—知识共享—深入研讨—实现创新。督查考核机制要求对学习展开跟踪检查。签订党建工作目标责任状，明确学习内容、完成时间及考核方式；量化并督查论坛参与率、中层干部授课率、员工上台率等指标。激励奖惩机制，通过建立健全科学规范的学习考核制度，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。
三、打造学习型党支部面临的问题及困难
在一些路桥企业实践过程中，主要存在下问题及困难：
实践过程有效果缺验证。愿景到底好不好，愿景是不是符合实际是不是围绕中心服务大局，员工认不认可，部分载体贴不贴合路桥实际，对实际工作有没有促进作用，缺乏科学规范有效的评价体系。
学习认识重落实轻创造。路桥行业工作，尤其项目施工生产工作，质量安全和进度是检验工作是否出成绩出效益的主要指标。有部分领导或员工认为，只要做好施工生产工作就万事大吉，其他事包括学习那是浪费时间和精力。
学习内容偏应用轻理论。学习过程中，学习内容偏向实用性，或者说实用性的学习内容更受欢迎。就算有理论学习或研究，也是涉足不深，限于某个工作领域。
考核机制多要求少奖励。建设学习型党支部过程中，要求的多，奖励的少。对于通过学习创新出的效果，奖励不到位或没有及时奖励，某种程度上影响了学习效率。
网络平台好创新差便捷。新网络平台便捷性欠佳、通用性不足、与路桥实际情况脱节等局限性，限制了內部网上沟通学习效率。
四、打造路桥行业学习型党支部的思考
根据实践和体会，我们认为路桥企业建设学习型党支部的方向主要有：一是在推动上下足功夫。一句话，就是党委推动，支部落实，持续开展。企业党委要充分发挥政治核心作用，把打造学习型党支部提高到政治高度，从全局上推动和落实建设工作。二是在愿景上写实文章。企业决策者应深入分析企业生产存在的主要问题，从解决实际问题核心问题出发，“出招”要一针见血，才不偏离主要方向，才能更好地促进企业发展。三是在载体上动好脑筋。灵活调整学习内容，创建丰富的载体，根据员工工作性质不同区别对待，将学习长远规划和近期目标相结合。针对路桥企业员工年轻化特点，在继承过去好经验、好做法的基础上，应充分利用新媒体新手段新方式。四是在机制上奏响琴弦。严谨的考核机制是绷紧的琴弦，规范的奖励机制则是美妙的琴音。要建设好学习型党支部，就需要奏响机制琴弦。从领导带头、学习交流到考核监督、激励奖惩等，建立健全一系列运转机制、考核机制，促进活动建设过程中达到反馈、反思、促进、监督良性循环作用。
五、结语
路桥企业建设学习型党支部是一个新课题，在实践推动过程中坚持学以致用原则，避免形式主义、空谈主义。建设学习党支部需要一个长期过程，不是“立竿”就能“见影”的，更多靠潜移默化。
参考文献：
[1]曹桦.企业党支部建设的几点思考[J].才智.2012.
作者简介：阮华成（1984-），男，广西灵山人，政工师，从事党建工作。
关键词：路桥行业；党支部；学习型
打造学习型党支部是路桥企业发展道路上的必然选择。
一、路桥行业党支部情况分析
目前路桥行业的竞争激烈，业主施工标准化规范化的要求越来越高。如何决胜千里？如何做到“以现场保市场”？如何继续树立和维护品牌？
从顾客来看，业主要求越来越严格，越来越高，标准化施工成为主流，生态文明施工日益被重视；项目模式越来越多变，管理模式由传统的小项目模式演变到总承包、大项目、代建等相结合模式，施工单位承担业主、开发、承建等多种角色。
从员工上看，员工年轻化成为趋势，更新的频率在不断加大，员工学习诉求呈多元化。“其兴也勃焉， 其亡也忽焉。”路桥企业兴衰成败，与员工的素质分不开。
项目流动性客观上要求项目党支部需调整自我，更好地融入当地风俗民情，融入当地市场环境。
外有市场挑战、项目管理模式复杂多样化，内有转型升级和互相竞争。
在时代的洪流中，路桥行业需大力建设学习型党支部。
二、打造学习型党支部的依据
（一）理论依据
学习型组织理念源于古今中外相关论述，从中可以找到思想源泉和理论依据。
儒家学派创始人孔子在《论语》里说道：“学而不思则罔，思而不学而殆。”东汉思想家王充在《论衡》里提出：“不学不成，不问不知。”
2010年2月8日，中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》中提出，把各级党组织建设成为学习型组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。
学习型组织具备哪些要素呢？美国学者彼得·圣吉（Peter M. Senge）在《第五项修炼》（The Fifth Discipline）一书中阐述企业学习型组织概念。他认为，学习型组织包括五项内容：建立共同学习愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越、系统思考。
（二）学习型党支部体系框架
通过提炼愿景、建立载体、强化系统、落实机制等方面打造学习型党支部。提炼学习愿景，要从软实力上首先实现跨跃，提炼出了独具特色的学习愿景。建立载体，结合时下新兴媒体平台和載体，搭建员工乐于接受乐于参与的灵活载体。强化信息反馈系统、工作反思系统、学习共享系统等系统。
落实领导带头制、学习交流、督查考核、激励奖惩等机制。领导带头机制是要求领导“领学、讲学、议学”。注重学习交流机制，提倡“链式学习”法，即学习经过六个环节：找问题-小组研讨—自主学习—知识共享—深入研讨—实现创新。督查考核机制要求对学习展开跟踪检查。签订党建工作目标责任状，明确学习内容、完成时间及考核方式；量化并督查论坛参与率、中层干部授课率、员工上台率等指标。激励奖惩机制，通过建立健全科学规范的学习考核制度，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。
三、打造学习型党支部面临的问题及困难
在一些路桥企业实践过程中，主要存在下问题及困难：
实践过程有效果缺验证。愿景到底好不好，愿景是不是符合实际是不是围绕中心服务大局，员工认不认可，部分载体贴不贴合路桥实际，对实际工作有没有促进作用，缺乏科学规范有效的评价体系。
学习认识重落实轻创造。路桥行业工作，尤其项目施工生产工作，质量安全和进度是检验工作是否出成绩出效益的主要指标。有部分领导或员工认为，只要做好施工生产工作就万事大吉，其他事包括学习那是浪费时间和精力。
学习内容偏应用轻理论。学习过程中，学习内容偏向实用性，或者说实用性的学习内容更受欢迎。就算有理论学习或研究，也是涉足不深，限于某个工作领域。
考核机制多要求少奖励。建设学习型党支部过程中，要求的多，奖励的少。对于通过学习创新出的效果，奖励不到位或没有及时奖励，某种程度上影响了学习效率。
网络平台好创新差便捷。新网络平台便捷性欠佳、通用性不足、与路桥实际情况脱节等局限性，限制了內部网上沟通学习效率。
四、打造路桥行业学习型党支部的思考
根据实践和体会，我们认为路桥企业建设学习型党支部的方向主要有：一是在推动上下足功夫。一句话，就是党委推动，支部落实，持续开展。企业党委要充分发挥政治核心作用，把打造学习型党支部提高到政治高度，从全局上推动和落实建设工作。二是在愿景上写实文章。企业决策者应深入分析企业生产存在的主要问题，从解决实际问题核心问题出发，“出招”要一针见血，才不偏离主要方向，才能更好地促进企业发展。三是在载体上动好脑筋。灵活调整学习内容，创建丰富的载体，根据员工工作性质不同区别对待，将学习长远规划和近期目标相结合。针对路桥企业员工年轻化特点，在继承过去好经验、好做法的基础上，应充分利用新媒体新手段新方式。四是在机制上奏响琴弦。严谨的考核机制是绷紧的琴弦，规范的奖励机制则是美妙的琴音。要建设好学习型党支部，就需要奏响机制琴弦。从领导带头、学习交流到考核监督、激励奖惩等，建立健全一系列运转机制、考核机制，促进活动建设过程中达到反馈、反思、促进、监督良性循环作用。
五、结语
路桥企业建设学习型党支部是一个新课题，在实践推动过程中坚持学以致用原则，避免形式主义、空谈主义。建设学习党支部需要一个长期过程，不是“立竿”就能“见影”的，更多靠潜移默化。
参考文献：
[1]曹桦.企业党支部建设的几点思考[J].才智.2012.
作者简介：阮华成（1984-），男，广西灵山人，政工师，从事党建工作。