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江苏省即将迎来新高考方案的实施,老师和学生都面临着一场变革带来的巨大挑战,教育教学和学习方式都必须及时转型.'走班制'这一高中全新的课堂模式应运而生,笔者尝试将'导师制'、'走班制'、分层培优三者相融合的课堂模式,促进师生、师师、生生的互动合作.
“导师制”分层走班培优课堂形式的探索
【摘 要】
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江苏省即将迎来新高考方案的实施,老师和学生都面临着一场变革带来的巨大挑战,教育教学和学习方式都必须及时转型.'走班制'这一高中全新的课堂模式应运而生,笔者尝试
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年12X期
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