【摘 要】
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中职生在中学时成绩大多不太好, 这使得他们享受不到老师对他们的宠爱, 甚至明显地受到家长、 同学和亲朋的冷落, 他们大多数是带着无可奈何, 茫然无助甚至是痛苦的心态走入
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中职生在中学时成绩大多不太好, 这使得他们享受不到老师对他们的宠爱, 甚至明显地受到家长、 同学和亲朋的冷落, 他们大多数是带着无可奈何, 茫然无助甚至是痛苦的心态走入中职学校的, 一般存在着学习目标不明确, 学习动力不足, 稳定性差, 缺乏较强的自我调控能力, 但他们同时又具有思想活跃、 参与热情高、 合作意识与社会活动能力强的优点, 而这恰恰是中职学校培养应用型人才的优势所在, 他们毕业后要面对的是竞争激烈的生产、 服务、 管理一线的应用型人才, 所面临的生存压力是很大的.
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