论文部分内容阅读
小学数学作为一门探究性学科,其教学目的之一是发展学生的思维,而问题意识作为发展学生思维的前提,需要引起教师对这一问题的重视。小学生正处于成长发育的特殊时期,问题也就是数学这门学科的心脏,只有在此阶段帮助学生养成一定的数学问题意识,才能够为学生日后的思维逻辑发展奠定坚实的基础,进而帮助学生将数学课堂中所学的知识应用至现实生活中。