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“读写结合”是语文教学的一个历久弥新的话题。阅读是写作的基础,是内化的吸收;写作则是运用,是外化的表达。教学中, 教师要理顺读写的关系,不失时机地对学生进行读写的训练,将训练真正落实到实处,提高学生读写能力。写话是作文的基础练习,处于 培养写作兴趣和遣词造句能力的初级阶段,培养学生的写作能力要从低年级的写话教学抓起。