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300多年前,捷克教育学家夸美纽斯曾经指出:“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,学生可以多学.”这种以“少教”达到“多学”的愿望,是历代教育工作者孜孜以求的目标,这种目标的追求实际上就是我们今天所说的教学效率.如何才能有针对性的提高我们的课堂教学效率,对现在的农村教育尤为重要.那么,如何提高小学课堂的有效性,使小学课堂焕发生机和活力呢?在此谈上几点浅见.